Sistema Educativo Venezolano

noviembre 19, 2017

Sistema Educativo Venezolano

SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO

En el capitulo III de la Ley Orgánica de Educación (G.O. 5929E, 15/08/2009) se define el sistema educativo como un conjunto orgánico y estructurado, conformado por subsistemas, niveles y modalidades, de acuerdo con las etapas del desarrollo humano.

El Sistema Educativo suele demoninarse "educación formal" porque supone que enseña más allá del "sentido común": forma en conocimiento que puede ser probado de manera científica y que sienta las bases para la formación académica y la solidaridad humana

La educación en Venezuela es conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE).

1. Principios fundamentales de la educación

Los principios fundamentales de la Educación están contemplados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en la Ley Orgánica de Educación, al fijar como objetivos:

El pleno desarrollo de la personalidad
La formación de los ciudadanos
El ejercicio de la democracia
El fomento de la cultura y
El espíritu de solidaridad humana

En las Disposiciones Generales de la Ley Orgánica de Educación, Titulo II, Capitulo I, se define al Sistema Educativo "como un conjunto orgánico, integrador de políticas y servicios que garanticen la unidad del proceso educativo, tanto escolar como extra-escolar y su continuidad a lo largo de la vida de la persona mediante un proceso de educación permanente. Asimismo, el sistema educativo se fundamenta en principios de unidad, coordinación, factibilidad, regionalización, flexibilidad e innovación".

BASES LEGALES Y VIGENTES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA VENEZOLANA

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA; jueves 19 de febrero de 2009 N°5.908 Extraordinario
LEY ORGÁNICA DE LA EDUCACIÓN; Gaceta oficial N°39839 Extraordinario 10 de enero 2012.
LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES; Gaceta oficial N°6185 Extraordinario 8 de junio 2015.

2. Finalidades del sistema educativo venezolano

Garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana.

Se considera a la educación como un servicio público y como una función primordial e indeclinable del Estado, así como un derecho permanente e irrenunciable de la persona.

La educación en Venezuela es gratuita y obligatoria entre los 7 y los 14 años de edad; asimismo, el Estado garantiza la gratuidad de la enseñanza pública secundaria y universitaria.

Objetivos del sistema educativo Venezolano

Adaptar el proceso educativo a la realidad que se vive en Venezuela y Latinoamérica.
Darle aplicaciones a los conocimientos utilizados en el constructivismo.
Desarrollar el interés por la ciencia, la tecnología, generando el trabajo liberador para el crecimiento del país, en los aspectos sociales, políticos y económicos, así como para soberanía y seguridad nacional.
Formar al nuevo republicano a través de la experiencia, desarrollando los valores de la libertad y la cooperación entre la diversidad cultural y étnica de Venezuela.
Promover el amor y el respeto a la patria con una visión de integración y solidaridad hacia los pueblos de Latinoamérica.
Desarrollar el pensamiento crítico y la participación ciudadana en el mejoramiento de la calidad de vida.
Las innovaciones pedagógicas.
La formación de una conciencia crítica para el análisis de los contenidos divulgados por los medios de comunicación social y alternativos.
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
La formación integral del niño, la niña, el o la adolescente, el o la joven, el adulto y la adulta, para elevar su calidad de vida (salud, deporte, recreación, entre otros).
La formación en, por y para el trabajo productivo y liberador, que contribuya con el adecuado uso de la ciencia y la tecnología, a la solución de problemas y el desarrollo comunitario.
El desarrollo de valores y actitudes para consolidar la libertad, la independencia, la paz, la solidaridad, el bien común, la integridad territorial, la convivencia, de manera que se asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación, a la justicia y a la igualdad social y sin discriminación de pueblo, color de piel, sexo, origen social, credo o religión.
La formación de una conciencia ciudadana de educación ambiental para el desarrollo endógeno, sustentable y sostenible.
El desarrollo de una conciencia patriótica y republicana consustanciada con la identidad local, regional y nacional, con una visión caribeña, latinoamericana y universal.

3. Como está estructurada la educación en Venezuela

Estructura Tradicional:

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
I. Educación Inicial.
II. Educación Primaria.
III. Educación Media.

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
I. Pre-Grado.
II. Post-Grado.

Transversalmente las siguientes modalidades:
I. La educación especial.
II. La educación de jóvenes, adultos y adultas.
III. La educación en fronteras.
IV. La educación rural.
V. La educación para las artes.
VI. La educación militar.
VII. La educación intercultural e intercultural bilingüe.
VIII. Otras que sean determinada por reglamento o por ley.

Estructura Bolivariana:

1.- La Educación Inicial Bolivariana, con dos niveles
(maternal, de 0 a 3 años, y Preescolar, de 3 a 6 años);
2.- La Educación Primaria Bolivariana
(de 1º a 6º. grados, de 6 a 12 años);
3.- La Educación Secundaria Bolivariana, con sus dos opciones
(Liceo Bolivariano, de 1° a 5° años, y la Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años de edad, aproximadamente)
4.- La Educación Especial;
es el subsistema del SEB que garantiza la atención integral a la población con necesidades educativas especiales en planteles y servicios de la Educación Especial o en las instituciones regulares de otros subsistemas
5.- La Educación Intercultural Bilingüe
6.- La Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas
(incluye las Misión Robinson (I y II) la Misión Ribas).

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA

I. Educación Inicial.

Comprende las etapas de maternal y preescolar destinadas a la educación de niños y niñas con edades comprendidas entre cero y seis años.

II. Educación Primaria.

Comprende seis años y conduce a la obtención del certificado de educación primaria.

III. Educación Media.

Comprende dos opciones:

Educación media general: con duración de cinco años, de primero a quinto año.

Educación media técnica: con duración de seis años, de primero a sexto año. Ambas opciones conducen a la obtención del título correspondiente.

SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

I. Pre-Grado.

No constituye un nivel obligatorio del Sistema Educativo.

Se desarrolla en:

Institutos Técnicos Superiores.

Universidades Nacionales Públicas y Privadas.

Este nivel corresponde a la formación de técnicos superiores y profesionales en distintas áreas.

Tendrá una duración de 3 a 5 años según sea el caso.

II. Post-Grado.

Se desarrolla en:

Institutos Superiores, Universidades Nacionales, Públicas y/o Privadas.

El único requisito es contar con un titulo Universitario, a fin.

Puede tener tres niveles:

Especialista.

Magister.

Doctorado.

Tendrá una duración de 1, 2 y 4 años según sea el caso.

Transversalmente las siguientes modalidades:

I. La educación especial.

Esta destinada a la atención de los niños y jóvenes, que presenten alteraciones en el desarrollo, dificultades para el aprendizaje, deficiencias sensoriales, trastornos emocionales, retardo mental o impedimentos múltiples.

Se plantean regímenes diferenciados.

El avance de los alumnos en el S.E. lo determinan sus aptitudes.

Se plantea la incorporación del educando a la sociedad. Requieren planta física adecuada y equipada.

II. La educación de jóvenes, adultos y adultas.

Esta destinada a la atención de la población mayor de 15 años que desea acogerse a las ofertas de esta modalidad.

En esta modalidad se desarrollarán los niveles de Educación Básica, Media Diversificada y Profesional.

La aprobación de los estudios correspondientes dará derecho a los certificados y titulo correspondiente.

Las actividades correspondientes a esta modalidad, podrán desarrollarse en días no laborables y en cualquier horario , previa autorización del M.E.

III. La educación en fronteras.

Tendrá como finalidad la atención educativa integral de las personas que habitan en espacios geográficos de la frontera venezolana, favoreciendo su desarrollo armónico y propiciando el fortalecimiento de la soberanía nacional, la seguridad y defensa de la Nación, los valores de identidad nacional, la defensa del patrimonio cultural, la comprensión de las relaciones bilaterales, la cultura de la paz y la amistad recíproca con los pueblos vecinos.

IV. La educación rural.

Está dirigida al logro de la formación integral de los ciudadanos y las ciudadanas en sus contextos geográficos; así mismo, está orientada por valores de identidad local, regional y nacional para propiciar, mediante su participación protagónica, el arraigo a su hábitat, mediante el desarrollo de habilidades y destrezas de acuerdo con las necesidades de la comunidad en el marco del desarrollo endógeno y en correspondencia con los principios de defensa integral de la Nación.

V. La educación para las artes.

Proteger el patrimonio artístico Venezolano. Promover, recatar y difundir las manifestaciones folklóricas y las de tradición popular.

Desarrollar en los educandos habilidades , y capacidades para la interpretación, y valoración estética y visual de las distintas manifestaciones del arte.

VI. La educación militar.

La educación militar tiene como función orientar el proceso de formación, perfeccionamiento y desarrollo integral de los y las integrantes de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana mediante los procesos educativos sustentados en los valores superiores del Estado, éticos, morales, culturales e intelectuales que tienen como fundamento el pensamiento y la acción de nuestro Libertador Simón Bolívar, Simón Rodríguez y Ezequiel Zamora, los precursores y las precursores, los héroes venezolanos y las heroínas venezolanas.

VII. La educación intercultural e intercultural bilingüe.

La educación intercultural transversaliza al Sistema Educativo y crea condiciones para su libre acceso a través de programas basados en los principios y fundamentos de las culturas originarias de los pueblos y de comunidades indígenas y afrodescendientes, valorando su idioma, cosmovisión, valores, saberes, conocimientos y mitologías entre otros, así como también su organización social, económica, política y jurídica, todo lo cual constituye patrimonio de la Nación.

VIII. Otras que sean determinada por reglamento o por ley.

4. Modelos educativos existentes en Venezuela.

Información complementaria

La educación bolivariana publica, gratuita y de calidad (Misión Ribas, Robinsón, Sucre)